1) Complétez les paroles de la Marseillaise « Allons enfants de la patrie... »

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Réponse courte

« Allons enfants de la Patrie, le jour de gloire est arrivé ! »

Réponse détaillée (mini‑chapitre didactique — à jour au 19/02/2026)

1) Introduction (ce qu’on te demande + ce que l’entretien vérifie)
On te demande de compléter un vers précis de l’hymne national. Le test n’est pas “artistique” : l’agent vérifie que tu possèdes des repères civiques communs (symboles de la République) et que tu sais répondre à une consigne simple sans partir ailleurs. Le mot important est “complétez” : on attend la suite immédiate du vers, pas le refrain, même si le refrain est connu.

2) Définitions et périmètre (hymne, symbole, complétion)
Un symbole est un signe qui représente une idée ou une institution. Un hymne national est un chant officiel qui incarne une communauté politique. Ici, “compléter” signifie “continuer exactement la phrase donnée”. Tu dois donc restituer les mots qui suivent juste après “Allons enfants de la Patrie”.

3) Contexte historique (pourquoi ce chant existe)
La Marseillaise est composée en 1792 par Rouget de Lisle, dans le contexte de la Révolution française et d’une période de guerre. Le texte reflète ce moment : il appelle à l’union et utilise des images guerrières. À l’entretien, ce contexte sert surtout à répondre sereinement à une éventuelle relance du type : “Pourquoi le texte est-il si martial ?”.

4) Fonction républicaine (à quoi sert un hymne aujourd’hui)
Un hymne sert à marquer des moments solennels et à rappeler l’appartenance au cadre commun. On n’attend pas que tu connaisses tout par cœur, mais que tu reconnaisses l’hymne, que tu puisses en citer le début, et que tu respectes son statut de symbole national.

5) Application concrète (2 exemples développés)
Exemple 1 : lors d’une cérémonie (commémoration, événement public), l’hymne peut être joué. Savoir ce que c’est et l’identifier évite d’être perdu et montre une intégration dans la culture civique.
Exemple 2 : en entretien, l’agent peut te donner un bout de phrase et vérifier ton attention. La bonne stratégie est de répondre une phrase à la fois : tu complètes, tu t’arrêtes, puis tu demandes si tu dois continuer.

6) Limites et confusions (ce que ça ne veut pas dire)
Ce n’est pas un test de chant, ni une obligation de connaître tous les couplets. La confusion classique est de répondre directement par le refrain (« Aux armes, citoyens ! »). Ce n’est pas la suite immédiate du vers.

7) Mode entretien (relances probables + réponse modèle)
Réponse modèle : “La suite de ‘Allons enfants de la Patrie’ est ‘le jour de gloire est arrivé’.”
Relance possible : “Qui l’a composée ?” → “Rouget de Lisle, en 1792.”
Relance possible : “Et le refrain ?” → tu peux le donner si on te le demande.

8) Synthèse mémorisable
Consigne “complétez” = suite immédiate : « le jour de gloire est arrivé ! »

QCM d’entraînement

Quelle est la suite correcte de « Allons enfants de la Patrie, … » ? - A. « Aux armes, citoyens ! » ❌ - B. « Le jour de gloire est arrivé ! » ✅ - C. « Liberté, Égalité, Fraternité » ❌ - D. « Vive la République ! » ❌

Pièges à éviter

Confondre suite du vers et refrain ; paraphraser ; changer un mot.

Ressources

https://www.vie-publique.fr/fiches/19564-quels-sont-les-symboles-et-les-emblemes-de-la-ve-republique https://fr.wikisource.org/wiki/La_Marseillaise https://www.immigration.interieur.gouv.fr/content/download/131060/1042292/file/Livret_du_citoyen_V2fev2022.pdf

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